.png)
Добре дошли в официалния сайт на ОУ "Христо Ботев"
Ние , от ОУ „ Христо Ботев „ – кв. Ветрен , гр.Бургас не прекъснахме обучението и връзката с ученици и родителите им.
В рамките на извънредното положение, наложено за ограничаване на разпространението на коронавирус, учениците провеждат дистанционно обучение от своите домове .
Използваме Microsoft Teams , Shkolo , уроци от „ Уча се „ , „ Просвета „ и други
За два почивни дни ни се наложи да променим начина , по който сме свикнали да преподаваме , да проверяваме текстове , упражнения , задачи ...разучихме платформи , създадохме електронни тестове , презентации ..., прегледахме видеоматериали .
Понеделник – 16.03.2020 , 9:00 часа - , вълнувахме се заедно с учениците , като тях се чувствахме несигурни , но ентусиазмът , закачките и усмивките във виртуалната класна стая ни върнаха увереността .
А учениците ...те са точно от поколението , което е готово за този вид обучение , поколение на което не е нужно да обясняваш дълго кое , откъде и как да направят .
С радост и готовност изпълняват всяко задача , снимат , изпращат изпълнените задачи , поправят ...започва часът по физическо възпитание – клякат , скачат , правят лицеви опори .
Час по изобразително ...по математика , български език ...“ Госпожо , ученето било лесно 🙂 „
Ето няколко начина да се предпазим от заразяване с COVID 19 , макар че си стоим у дома .
Чуйте
.jpg)
.jpg)
Днес е специален ден за нашето училище ОУ " Христо Ботев " - кв. Ветрен , гр. Бургас - училище с 93 годишна история .
Почитаме Ботев и загиналите за свободата на България , свеждаме глава и си правим равносметка .
Всеки един учебен час , всеки ден , всеко събитие , преминават през душата на ученици , родители и учители .
Ние сме тези , които трябва да славим делата на героите и да ги предадем напред във времето !
Учениците от III клас на ОУ "Христо Ботев" влагат цялото си старание и любов в рисунки, рецитал и лична поезия, за да напомнят, че домът и семейството са важна опора за всеки човек .
Не забравяйте да обичате и да давате от себе си всичко за семейството, защото това са единствените хора, които биха направили всичко за вас, абсолютно безрезервно и безвъзмездно.
Дори и в условията на дистанционно обучение , ние -учениците от ОУ " Христо Ботев " - кв. Ветрен , гр. Бургас , не забравяме за един от най- светлите празници - 24 май .
Всеки клас проведе тържество в електронна среда .
В тържествата се включиха родители и близки .
Празникът е и повод за благодарности ...
От миналото до днес за бъгарите образованието и просветата са много важни. Затова в България има празник, който прославя делото на нейните просветители.
По повод 24 май – Ден на българската просвета и култура и на славянската писменост , второкласниците изразиха чрез стихове, песни и изработени проекти за бюст-паметник своята признателност към святото дело на Кирил и Методий.
Дори и от екрана с признателност и истинска любов - пред Солунските братя - поклон и благослов!
Днес е празник най-велик,
ден на нашия език.
Днес празник е личен
на всички славяни!
Ден светъл и необикновен,
на велико дело посветен!
ЧЕСТИТ ПРАЗНИК !!!
Селин Нуриева
Вижте ТУК
.jpg)
.jpg)
Седмокласниците - Татяна Тодорова,Константин Янчев и Християн Янчев от Основно училище '' Христо Ботев ''- гр.Бургас кв.Ветрен , с учител А.Стоянова се класираха на второ място в Национална Еко Конференция '' Да мислим екологично за бъдещето '' - 2020.
Учениците се представиха с доклад и презентация на тема ''Еднократните навици в нашето ежедневие ''.
Заради извънредното положение и разпространението на Covid-19 , конференцията тази година се проведе изцяло онлайн в платформа ЗООМ. Участниците поздравява лично Ректорът на Университет ''Проф. д-р А.Златаров '' гр.Бургас- М.Миткова , Организационният комитет на катедра ''Екология '' при Университет ''Проф. д-р Асен Златаров '' , Председателят на Общински съвет - С.Турманова ,Заместник-кмет Образование,здравеопазване и социални контакти - Й.Ананиева.
Предстои официално награждаване.
Честито !
.jpg)
Днес ще Ви представим нашата презентация на тема:
,,Еднократните навици в нашето ежедневие ‘’.
Вярвам,че до сега не съм чувала някой да казва,,мразя природата ’’,но вярвам ,че ние хората предпочитаме да угодим на навиците си за сметка на природата.
13 тона пластмаси попадат всяка година в реките и моретата,като всичко започва и свършва с човека.Тя е навсякъде -при храната,напитките,забавленията,вредните навици,наш другар в ежедневието ни.Учените я наричат революцията на 20 век.
През последните 50 години взависимостта от пластмаси на човечеството расте постоянно. В световен мащаб производството на пластмаси достига 322 милиона тона(проучване през не толкова далечната 2015 година),като се очаква да се удвои през следващите 20 години.Смята се ,че около 70 % от морските замърсители са основно от пластмаси,които за съжаление си остават вечно там.
Статистиката показва,че за 1 година човек остава след себе си около 400 кг боклук.За сравнение аз тежа около 50 кг т.е за 1 година аз произвеждат 7 пъти повече боклук от собственото си тегло.От този боклук малка част се рециклира,друга отива на депо, а останалата част остава за винаги в околната среда.
Как започва всичко?Или какво представляват пластмасите!
Пластмасите са голяма група материали, чийто основен компонент са синтетични или полусинтетични органични полимери и които остават твърди при стайна температура. Полимерите в пластмасата се състоят от големи молекули, образуващи линейни, разклонени и мрежовидни вериги, в които са обединени от няколко хиляди до милиони повтарящи се мономери. Сравнително лесната им обработка дава възможност от тях да се произвеждат предмети с различна форма, както и тънки влакна или фолио. По тези причини пластмасите намират разнообразни приложения – като опаковъчен материал, текстил, топлоизолация, електроизолация, тръби, подови настилки, като компонент в бои, лепила и козметични продукти, в носещите конструкции на машини, в автомобилните гуми и много други. Съставките на пластмасата са главно суров петрол, газ и въглища. Пластмасите са полимери (дълги вериги от молекули), които се правят в големи съдове с катализатори при специална температура и налягане. Полимерите се оформят като гумени пелети или на прах. Пелетите или праха се загряват до омекване и после се отливат в желаната форма.
В Италия и Франция е въведената забрана за производството на полиетиленови торбички,там тези торбички се правят от 100 % биоразградима прастмаса.В България законодателството позволява продажбата на полиетиленови торбички,макар че във всеки магазин те се заплащат с цел намаляване на тяхната консумация,но въпреки това те си остават един от най-продаваните артикули.
След кратко проучване разбрах ,че при рециклиране на пластмасите,торбичките замърсяват другите пластмаси и затрудняват цялостното рециклиране.Дори и бизнеса в България не спори,че има замърсяване основно с пластмаси,но бизнеса е на мнение,че вместо да се намали производството ,трябва да се направи следното-да се увеличи рециклирането. Пластмасите се рециклират лесно. Тъй като биват различни по състав, те задължително се сортират преди да се рециклират в нови продукти. Могат да се рециклират и смесени пластмаси, но те не са така ценни както сортираните, защото физичните свойства на рециклираната пластмаса, като здравина, ще бъдат различни за всяка партида.
Проблем обаче,се оказва цената. За да останат конкурентно способни на световния пазар, производителите обикновено избират най-евтиния вариант за производство. Новата или суровата пластмаса често струва по-малко от рециклираната. С поскъпването на петрола и природния газ - суровините за производство на пластмаса - цените на суровата пластмаса се покачиха много и търсенето на рециклирани пластмаси нарасна.Преди да има рециклиране,трябва да има разделно събиране.Но достатъчно екологично образовани ли сме за това?
На всяка улица има така наречените,,шарени кофи за боклук ’’.От тези контейнери боклука отива в депа ,преди да бъде рецеклиран. Когато се говори за рециклиране на пластмаса, трябва да се имат пред вид някои особености на този продукт. За разлика от металите например, при преработка за повторна употреба пластмасата не запазва свойствата си, качеството й намалява.От получения материал при рециклиране на пластмаса не могат да се правят същите видове изделия, които са били преработени. Например от пластмасата, получена от рециклиране на бутилки, не могат да се правят пак бутилки. Могат да се произведат хранителни опаковки, а след това да се използват за тръби. В крайна сметка пластмасата има определен период на годност според това в какви продукти е превръщана.Съществена особеност при преработката на пластмасовите отпадъци е, че те са с много разнообразна структура и състав. Те могат да с най-различна плътност – от много ниска до много висока и да се различават значително по свойствата си. Затова за рециклиране на пластмаса се изисква много прецизна обработка.
Ще се върна малко по назад. Красивото синю море.В него не виждаме плаващи острови от пластмаси,но това далеч не значи,че замърсяване няма!
Така наречените микро пластмаси по малки от 5 мм СА малко изследвани на нашите територии.Попадат в морето от козметика,дрехи и неразградими други пластмаси.С микро пластмасите се хранят плактоните,с тях рибите,а с рибите ние хората.Учените казват,че тепърва ще се изследва как влияет върху човекът.
Всеки ще направи своя избор,ако разбира се не отхвърля с лека ръка своите еднократни навици.
Интересно нещо е боклука,за едни е отпадък,за други е ресурс за трети е богатство. Не зависимо къде ще се припознаем всички ние,вярвам че можем да се обединим около едно-природата може без нас,но ние без нея не!
Преди да Ви представим нашата презентация,ние я представихме пред нашите съученици и учители,целта ни бе тя да достигне до повече хора и всички да се обединим около каузата за запазването на нашата планета.
За нашето представяне използвахме материали от интернет и научна литература.
Благодарим Ви,че за четвърта поредна година ни давате възможност на нас младите хора да изкажем нашата гледна точка и да докажем,че същност ние искаме да опазим чиста околната среда.
Ще си позволя за финал да рецитирам думи от стихотворението на Иван Вазов: ,,ПОКЛОН НА ТЕБ,ПРИРОДО,СЪЗДАНИЕ НЕОБЯТНО НА ТВОЯ СВОД ЛАЗУРЕН,НА ТВОЙТО СЛЪНЦЕ ЗЛАТНО,НА ТВОЙТА ВЕЧНА МЛАДОСТ И ВЕЧНА КРАСОТА,НА ВСИЧКО ЩО Е В ТЕБЕ БОЖЕСТВЕНО И ТАЙНО,НЕВИДИМО,КАТ БОГА,ВЕЛИКО И БЕЗКРАЙНО И РАВНО С ВЕЧНОСТТА’’!
Благодарим,Ви за вниманието!
На 11 май българският народ почита Светите равноапостоли и просветители Кирил и Методий.
Този ден се утвърждава през Възраждането като важен ден от празничната система на българите – Ден за почит на светите братя Кирил и Методий - създатели и разпространители на първата славянска азбука - глаголицата.
На 11 май учениците от втори клас, заедно с г-жа Желева и г-жа Цветкова провеждат литературно четене на тема: " При изворите на добро и мъдрост".
В часа учениците се запознават със смисъла и значението на думите "приятел " и "приятелство" използвани в народни мъдрости, стихове и разкази.
.jpg)
ПРАЗНУВАМЕ ГЕРГЬОВДЕН
Моментът е труден… дори е много труден .
Ние сме у дома , не излизаме и колкото и да искаме да сме в парка , на игрището , на улицата , заедно с приятели , с нашите близки ... ние оставаме у дома .
Затова Ви молим , … останете у дома .
Нека заедно всички да помогнем - на себе си , на нашите медици , на нашия Бургас и на страната си . За да може скоро , отново всичко да е наред и всички заедно да бъдем в нашето училище , в нашата класна стая , заедно с нашите учители .
Поздрав от IV клас и учителите им - г-жа Петрова и г-жа Пенчева , по случай празника .
Нека се научим да пазим нашия дом - ЗЕМЯТА .
Денят на Земята се отбелязва за първи път в България на 14 декември 1930 г. по инициатива на тогавашния министър на Земеделието .Инициативата се радва на широката подкрепа на други министри на земеделието от цяла Европа. Празникът на Българската Земя дава повод на организаторите да поемат инициатива за установяване Международен ден на Земята.
В инициативата се включват и учениците от III клас с рисунки. Те апелират с молба всички да пазим околната среда, да съхраним живота на планетата. Да бъдем отговорни, да обичаме и пазим Земята.
Бъдещето е в нашите ръце....
Учениците от II клас също отбелязаха "Деня на Земята "като поставят цветни отпечатъци върху белите листи ....
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Вижте ТУК
Макар че сме у дома , ние продължаваме да пишем , смятаме , творим , изработваме ..., а най - хубавото е , че с насоките на нашите учители , всичко правим с нашите родители !
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
И в извънредните условия малките първокласници продължават работа по проект "Първокласно начало" .
Във виртуалната класна стая на платформата ITILearning изпълняват у дома с интерес и старание поставените задачи .
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Второкласниците продължават обучението си в платформата Microsoft Teams във виртуална класна стая. Освен директната връзка с учениците , г-жа Цветкова използва видео уроци от "Уча се" и " Ютуб ".
С радост учениците изпълняват всяка поставена задача, снимат и изпращат ....
В часовете по самоподготовка ние изпълняваме поставените ни задачи .
Използваме това време и за затвърждаване на знанията по всички учебни предмети .
.jpg)
Учлениците от III клас с радост приемат всяка поставена задача . Благодарение на видео връзката във виртуалната класна стая , учениците усвояват новите знания без проблем .
Компютърно моделиране у дома с татко се учи с лекота!
А да рисуваме много обичаме.
Учениците от IV клас работят с интерес в часовете от дистанционното обучение .
С помощта на г-жа Петрова и г-жа Пенчева , учениците усвояват учебния материал и се забавляват .
Особено интересни и забавни са часовете по " Занимание по интереси" и ФУЧ " Активни и здрави " .
.jpg)
САМОПОДГОТОВКА IV клас
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
Тема на урока: Мога да определям числителните имена
Виж ТУК
БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
Тема на урока: Мога да определям числителните имена- част II
.png)
.png)
.png)
.png)
Виж ТУК
Чуйте ТУК
РИСУВАНЕ ВЪРХУ КАМЪК
Как да превърнем един обикновен камък в пъстра и красива калинка. Както ще се уверите от снимките, това занимание е доста увлекателно и не е трудно да се справите. Необходимо е само малко въображение и резултатът ще е налице. Да започваме:
Необходими материали:
1. Акрилни бои (по желание можете да прибавите и бои за декориране)
2. Камък (камъчета) с гладка повърхност
3. Четки с различна дебелина
4. Палитра
5. Чаша с вода
6.Мокри кърпи за почистване
7. По желание – подложка или мушама
Как се прави?
1. Изстискваме малко червен и малко черен цвят от тубичките в палитрата.
2. Нанасяме основния цвят върху камъка с плоска четка и оставяме да изсъхне за около два часа.
3. Оформяме главата на калинката с по-тънка четка.
4. Рисуваме черта по средата на тялото, за да оформим крилцата й.
5. Рисуваме точки върху вече оформеното тяло.
6. Правим очи и уста в бял цвят (може да ги нарисуваме с тънка четка или директно да ги направим с тубичката
7. Доукрасяваме калинката по наш вкус.
8. Желая и на вас творческо вдъхновение и забавни мигове с рисуването върху камъни!
Днес -21.05.2020 г. , ние от IV клас , заедно с г-жа Петрова , "Разказваме за 24-ти май" - проекти Компютърно моделиране
Всички ученици от V клас приемат с радост предизвикателството на дистанционното обучение .
Казват , че дори сега имат повече време за учене , но им липсват приятелите , съучениците и игрите на открито .
Липсва им училищният звънец ... но разбират , че е важно да си останат у дома .
С електронните уроци , които г-жа Грозева ни подготвя , ученето е лесно и увлекателно .
Днес - 3.04.2020 г. , учихме...вижте сами .
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Днес - 1.04.2020 г. , в часовете по самоподготовка работим върху проекти , които ни бяха зададени от г-жа Николова .
Проектите са разработване на презентация по " Човекът и природата " на тема " Опазване чистотата на водите " .
Подобряването на качеството на водата е от първостепенна важност в политиката на ЕС за водите. В течение на годините много европейски реки, потоци, езера и крайбрежни води бяха замърсени и водните екосистеми бяха засегнати, поради което ЕС прие мерки за връщане на водите към тяхното първоначално състояние.
Химичните вещества, използвани за унищожаване на нежелани вредители или растения, също могат да имат опустошителен ефект върху водните растения и животни. Ето защо въздушното пръскане е забранено, а течащите води са защитени от буферни зони.
Някои отрасли произвеждат вещества, които увреждат околната среда и човешкото здраве, но строгите закони и по-чистите технологии доведоха до намаляване на замърсяването на водите от промишлеността.
По-голямата част от отпадните води се преработва, за да се отстранят органични материи, а голяма част се дезинфекцира или се преработва с цел отстраняване на хранителни вещества. В много области на Европа обаче все още трябва да се подобри събирането и преработката на отпадни води.
Хората също могат да бъдат пряк източник на замърсяване. Ние използваме фармацевтични изделия. Ако не бъдат изхвърлени където трябва, те могат да попаднат в почвата, в реки и езера, а това ще има вредни последици за растенията и животните.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Ученеците от групата по проект '' Образование за утрешния ден '' , изработиха презентация по два предварително зададени проблема- " Здравословен начин на живот" и "Замърсяване на въздуха и водата"
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
С групата от ЦДО - V клас от 23.04.2020 г , ежедневно работим върху поставените задачи по всички учебни предмети .
Упражненията и проектите са зададени от преподавателите и са за затвърждаване на знанията и усвояване на нови знания , за разширяване на знанията с изготвяне на презентации и проекти , за задоволяване на потребностите от придобиване на знания и умения .
В групата се включват и ученици , които са от класа , но не са включени в групата на ЦДО , защото някои от тях имат нужда от насоки и помощ при изпълнение на поставените задачи .
Връзката учител - ученик - родител се осъществява в MS Teams , Viber , а когато се налага се разговаря с родител или ученик по телефона .
Учениците са изпълнителни и отговорни , винаги , когато не се чувстват сигурни в изпълнението на дадена задача , получават помощ , насоки и разяснения от г-жа Тодорова .
След изпълнение на задачите , учениците изпращат за проверка и след направена поправка , ако е нужно редактират своите домашни .
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Днес - 9.04.2020 г , г-жа Николова ни разказва интересни факти за клетките и тяхното устройство , г-жа Мирчева ни обяснява как да пресметнем лихвата по депозит , г-жа Грозева ни припомня всичко важно за причастията -мин.св.деятелно причастие и мин.несв. деятелно причастие , а в часовете по самоподготовка изпълняваме поставените задачи и си говорим приятелски в MS Teams , защото си липсваме .
.jpg)
.png)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.png)
.jpg)
.png)
.png)
.png)
Днес - 15.04.2020 г. , в часа по " Занимание по интереси " ние от V клас приготвяме своята закуска и закусваме дистанционно заедно , всички заедно .
.png)
.png)
.png)
.png)
.jpg)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Днес - 16.04.2020 г. - Велики четвъртък , в часа по " Занимание по интереси " рисуваме върху яйца .
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Днес 22.04.2020 г. , в часовете по самоподготовка учим за едноклетъчни и многоклетъчни организми и подготвяме презентации на тема :
" Земята - дом на всички организми"
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Ние от VI клас сме активни и отговорни в часовете от дистанционното обучение .
Харесват ни презентациите и електронните уроци , а часовете в MS Teams са интересни и забавни .
Хубаво е , че макар и от дистанция , се виждаме с учителите ни и съучениците ни.
В часа по " Човекът и природата " - днес 27.03.2020 г. ,г-жа Стоянова представя интересна презентация за кръвоносната система .
Научаваме интересни факти и осъзнавме защо е толкова важно да се храним здравословно , за да са чисти кръвоносните ни съдове .
Някой храни - като газирани напитки , маргарин , олио и още много други , се задържат и образно казано могат да образуват тапа , което е опасно за нас .
Разказваме това и на нашите родители и близки , за да се предпазят и те .
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Днес - 14.04.2020 г. заедно с г-н Стойчев в "Час на класа" учениците от шести клас се запознават как да подготвят и направят успешна презентация. Научават за основните техники и изисквания за добра презентация, как да намерят нужната им информация, да я селектират и да представят по атрактивен начин, като наблегнат на личното отношение към определената тема. В часа се обсъждат най-често допусканите от учениците грешки, като копиране на текстове от различни източници, без да бъдат редактирани за целите на зададената тема, използването на много текст в презентациите за сметка точността и яснотата по темата. Целта е учениците да постигнат високи резултати за положения труд, както и да развият умения, които ще са им нужни в последващото образователно развитие .
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Ние разбираме необходимостта от социална дистанция , а дистанционното обучение приемаме
с интерес .
Особено важно за нас е през тази учебна година да сме отлично подготвени .
В MS Teams работим бързо , а обратната връзка с преподавателя е много важна и необходима , за да ни насочва и поправя .
Днес - 25.03.2020 г. , часа по Биология с г-жа Стоянова научаваме много за интересния свят на мекотели .
Днес - 26 март , ние от VII клас учим за химичния елемент хлор .
Научаваме , че хлорът се свързва директно с множество елементи , което е една от причините да не съществува в природата в чист вид. Някои от съединенията му (най-вече готварската сол ) са изключително важни за живите същества. Хлорът и неговите съединения биват използвани при обеззаразяването на питейната вода. Хлорът е силно отровен – поразява дихателните пътища и предизвиква възпаляването им, а при високи концентрации причинява и смърт .
С интерес изгледахме и презентацията .
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.jpg)
„До Чикаго и назад“ е книга от българския писател Алеко Констонтинов. Това е първият негов пътепис , който той издава през 1893 г.
Повод за написването на пътеписа „До Чикаго и назад“ са приятелите на Алеко Константинов, които го подтикват да оформи своите впечатления на „леки“, „хвърчащи бележки“ т.е. едно увлекателно за онова време четиво, провокиращо към размисли. Пътеписът е създаден през 1893 г. след пътуването на Алеко до Новия Свят, с цел да посети Световното изложение в Чикаго , посветено на 400-ната годишнина от стъпването на Христофор Колумб на американския бряг. Като самостоятелно издание излиза през 1894 година и донася на автора литературна известност. „До Чикаго и назад“ пресъздава пътуване извън границите на България, като същевременно заявява отношението на автора към българската и чуждата действителност. Особено живописни са описанията на американската действителност и на водопада Ниагара .
Пътеписът е превеждан на много езици.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Въпреки че обучението е дистанционно , ние продължаваме и с физическата подготовка , която е още по-важна особено сега , когато учениците прекарват много време в домовете си .
И понеже всички живеят в къщи с дворове , постоянно им напомняме да излизат в двора , когато е слънчево и топло или поне на терасата .
Ключът към добрата физическа форма и здравето за децата, се крие в редовните упражнения , затова една част от часовете отделяме за раздвижване - клекове , коремни преси , подскоци , лицеви опори и леки упражнения за тонус и раздвижване .
През останалата част гледаме презентации , които ни помагат в теоретичната подготовка по различни спортове .
Твърде продължителното заседяване на едно място намалява концентрацията и увеличава умората, освен това е всеизвестно, че да възприемат нова информация и да развиват нови умения, децата трябва да ги преживеят, а за да ги преживеят е необходимо да се движат.
Ако забележите, че вашето дете твърде дълго е „мирно“, поощрете го да се движи. Твърде продължителните занимания, лишени от физическа активност в детската градина, в училище или у дома, където детето е пред телевизора или компютъра, нарушават детското пространствено мислене и водят до неспособността детето да овладее физическата си координация и да възприема нова информация.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Днес - 1.04.2020 г . , Г-н Борислав Тотев ни разказва колко е важно да можем да плуваме .
Плуването се появява в живота на хората преди хиляди години – може да се каже, че то е наш спътник от зората на цивилизацията. Преди хиляди години то е помагало да се оцелява, да се бориш, да се усвояват нови територии. В Древна Гърция плуването е задължително умение за образования човек, наред с четенето, а ако не го практикува е бил нагрубяван с изказа: „Той е неграмотен – не знае да чете и да плува!“. Гърците не включват плуването древните Олимпийски игри, но практикуват този спорт често. А едно от седемте умения, които всеки средновековен рицар е трябвало да притежава освен доспехи – и плуване!
Днес плуването е най-ефектвиният комплексен спорт, който развива всички мускули, тонизира кожата, увеличава дихателния капацитет на белите дробове. Казват, че никога не е късно човек да се научи на този спорт, именно защото няма никакви ограничения за възраст и тегло. Водещо тук е желанието!
И понеже морето ни е на ръка разстояние , ние трябва да знаем , че във всеки воден басейн ни дебнат и опасноси .
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Днес - 2.04.2020 г. , в часовете по физическо беше весело .
Раздвижихме се с усмивка на лице .
Вижте тук какви упражнения правихме .
Днес-3.04.2020 г. , в часовете по " Физическо възпитание и спорт " говорим за здравословното хранене , защото , освен че е важно да спортуваме е много важно да се храним здравословно и балансирано .
Разглеждаме презентацията и коментираме във виртуалните класни стаи .
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Днес - 6.04.2020 г , отново бяхме много активни и изпълнителни в часовете по " Физическо възпитание и спорт " , защото знаем колко е важно да обръщаме внимание на физическата си подготовка .
Днес г- н Тотев ни представи тези упражнения за момичета , а това са упражненията за момчета .
Препоръча ни и упражнения , които да направим след часовете по самоподготовка .
Днес 8.04.2020 г. , заедно с господин Тотев , обсъждаме идеите си за " Макет на спортно съоръжение " , който всеки от нас ще изработи .
Започваме с упражненията и работа върху проектите си за макетите .
Забавни и полезни упражнения изпълняваме днес с начален етап в часовете по ФВС .
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
(1).jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Рисуването разработва способностите за възприятие, за осъзнаване на цветове, форми, линии и текстури.
В рисуването децата се срещат с необходимостта да направят избор и да решават различни проблеми. Какъв цвят трябва да използвам? Какво да нарисувам?
Изкуството предлага на децата множество възможности за избор и много решения, които трябва да вземат.
Чрез рисуването децата виждат, че другите хора имат различни гледни точки и начини за изразяване. Сравняването на рисунки дава примери за това, как различни хора изразяват едно и също нещо по различни начини. Като научават, че техният начин не е единственият начин, те се научават да ценят разнообразието.
По време на дистанционното обучение , продължаваме с часовете по изобразително изкуство .
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Децата и музиката вървят ръка за ръка. Пеeнeто, пляскането с ръце и танците са част от естествения им език, защото те са по-чувствителни към ритъма на музиката от нас възрастните.
Редица проучвания са доказали, че музиката е вродена способност на всички деца, дори и на бебетата. Едно изследване с участието на деца на възраст от пет месеца до две години показва, че бебетата притежават вътрешен отговор на музикалния ритъм. Всички ние сме родени да пеем и танцуваме .
Нови данни разкриват, че музиката произвежда мощни ефекти върху мозъка, насърчава развитието на познавателните способности, вербалните умения и емоционалната интелигентност.
Проучването заключва, че обучението по музика има дълбок и позитивен ефект върху мозъка за когнитивните функции.
Музиката може да създаде по-добри читатели !
Ние продължаваме с часовете по музика , докато провеждаме дистанционно обучение .
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg){kind=small}
